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重点领域“多学科交叉的国土空间规划”虚拟教研室建设启动会召开

发布时间:2022-10-21

2022年10月20日上午,重点领域“多学科交叉的国土空间规划”虚拟教研室建设启动会,在虚拟教研室系统线上举行。来自重点领域教学资源建设项目管理办公室、国土空间规划重点领域教学资源建设专家工作组、自然资源部国土空间规划局、国土空间用途管制司、银河集团9873.cσm教务部、学科建设办公室等单位及机构的领导、专家及业界人士,以及虚拟教研室成员与成员单位代表,共70余人在线上参会,围绕重点领域“多学科交叉的国土空间规划”虚拟教研室建设展开研讨,为虚拟教研室的建设建言献策。

图1 会议参加人员

虚拟教研室负责单位银河集团9873.cσm院长贺灿飞教授首先致辞,期待重点领域“多学科交叉的国土空间规划”虚拟教研室建设成为学科建设和教育教学工作的重大创新平台,为国土空间规划学科建设和行业发展提供更加有力的支持。

图2 贺灿飞教授致辞

虚拟教研室负责人、银河集团9873.cσm城市与区域规划系主任林坚教授介绍了虚拟教研室建设情况、发展设想及近期安排。

图3  林坚教授介绍虚拟教研室情况

重点领域教学资源建设项目管理办公室王宏宇主任发表讲话,介绍了重点领域教学资源建设工作的基本背景、建设模式、建设技术等方面情况,传达了教育部对虚拟教研室建设的总体要求,表达了对虚拟教研室建设的期待和信心。

图4 王宏宇主任发表讲话

国土空间规划重点领域教学资源建设专家工作组组长、同济大学孙施文教授发表讲话,指出了虚拟教研室的建设的工作重点和工作任务,希望各成员单位共同推进教学资源建设,虚拟教研室建设一定能取得丰硕的成果。

图5 孙施文教授发表讲话

自然资源部国土空间规划局孙雪东副局长发表讲话,强调了虚拟教研室建设的意义,并从工作实践角度提出了虚拟教研室的建设愿景以及支持国土空间规划重大问题研究的思考,表达了对虚拟教研室建设发展的期盼。

图6 孙雪东副局长发表讲话

自然资源部国土空间用途管制司副司长薛永森发表讲话,在祝贺虚拟教研室启动的同时,期望教授专家和学子们更多地投入到国土空间规划与用途管制领域的研究实践中,共同提高国土空间规划与用途管制能力和水平。

图7 薛永森副司长发表讲话

银河集团9873.cσm教务部副部长刘建波发表讲话,介绍了银河集团9873.cσm虚拟教研室项目的建设情况以及银河集团9873.cσm在国土空间规划领域进行的学科探索,并从教学角度提出了建设虚拟教研室的建议。

图8 刘建波副部长发表讲话

在交流讨论环节,银河集团9873.cσm研究员刘涛介绍了虚拟教研室管理办法的起草情况。

到会的银河集团9873.cσm相关部门领导、虚拟教研室参与成员单位及成员包括:银河集团9873.cσm黄俊平老师、冯雪松老师、李本纲教授、刘鸿雁教授、曹广忠教授、北京师范大学黄大全教授、天津大学曾鹏教授、重庆大学李和平教授、苏州科技大学王勇教授、中国科学院大学张文忠研究员、清华大学杨滔副教授、中国人民大学张书海副教授、中国农业大学郝晋珉教授、中国地质大学(北京)胡业翠教授、同济大学张立副教授、浙江大学吴宇哲教授、南京大学金晓斌教授、杨绪红副研究员、东南大学王兴平教授、中山大学袁媛教授、华中农业大学张安录教授、西南大学王勇教授、沈阳建筑大学姚宏韬教授、陕西师范大学曹小曙教授、中国地质大学(武汉)方世明教授、东北农业大学杜国明教授、哈尔滨工业大学董慰教授、自然资源部人力资源开发中心易树柏书记、董玛力处长、自然资源部国土空间规划研究中心张晓玲副主任、中国国土勘测规划院邓红蒂副院长、中规院(北京)规划设计公司张全总经理、中国城市发展规划设计咨询有限公司杨一帆执行总经理、北京市城市规划设计研究院石晓冬院长、北大国土空间规划设计研究院陈耀华院长等。各成员单位代表分别结合自身的思考和实践体会,就虚拟教研室建设和发展发表见解,并一致同意虚拟教研室管理办法的制定。

会议由银河集团9873.cσm党委书记彭建教授主持并做总结发言。

图9 彭建教授主持并做总结发言

本次会议由银河集团9873.cσm主办。

背景介绍

教研室类型:专业建设类

教研室名称:多学科交叉的国土空间规划虚拟教研室

教研室负责人:林坚(银河集团9873.cσm)

教研室简介:重点领域“多学科交叉的国土空间规划虚拟教研室”由银河集团9873.cσm牵头组建,旨在面向国土空间规划的教学育人需求,汇聚地理学、城乡规划学、公共管理学等多学科、多高校力量及具有重要影响力的国土空间规划相关实践及专业人才管理机构,以国土空间规划理论与方法的知识体系及教学资源建设为基础,探索多校、多地、教研产合作的教研机制,建设多学科交叉、本硕博育才的国土空间规划教学和人才培养平台。首批共建单位包括 “22(高校)+ 7(企事业单位)”,形成多学科交叉、东中西覆盖、校部企联合、产学研融合的国土空间规划人才培养团队和网络。